Okuldaki şiddete ‘arabulucu’ öğrenci

İzmir’de bir lisede öğrenciler arasındaki anlaşmazlıkları gidermek amacıyla ‘akran arabulucuk’ yöntemi devreye sokuldu. 2006’dan beri uygulanan yöntem sayesinde sorunların yüzde 93’ü şiddete varmadan çözüldü. Buca’daki Aybers Hikmet Karabacak Anadolu Lisesi’nde görevli felsefe öğretmeni Feridun Balcı, öğrenciler arasındaki anlaşmazlıkları gidermek için 2006’da ‘akran arabuluculuk’ çalışmasını başlattı. Bu kapsamda ilk olarak tüm öğrencilere ‘müzakere’ ve ‘anlaşmazlık çözümü’ eğitimi verildi, onlardan yaşadıkları sorunu sözel, duygusal veya fiziksel şiddete başvurmadan çözmeleri istendi. Eğitimin ardından gönüllü öğrenciler ‘arabulucu’ listesine alındı. Uygulama kapsamında iki öğrenci arasında anlaşmazlık halinde iki tarafın da kabul ettiği, aynı okulda öğrenci olan arabulucudan yardım isteniyor. Arabuluculuk odasına giden öğrenciler, üçgen masa etrafında toplanıyor. ‘Eşkenar üçgen masa’, sorun yaşayan öğrenciler ve arabulucunun birbirlerine eşit mesafede olduğunu ifade ediyor. Masanın bir kenarında oturan ve öğüt vermekten imtina eden arabulucu, önceden belirlenmiş sorularla akranlarından yaşadıklarını, hissettiklerini, sorunun büyümemesi için ne yapılması gerektiği gibi konularda düşüncelerini dile getirmelerini istiyor. Böylece taraflar empati kuruyor. 11 yıl önce başlayan uygulama, zamanla öğrenciler tarafından da benimsenince sorunların büyük çoğunluğu ‘arabuluculuk odası’nda konuşularak halledildi. Okulun Akran Arabuluculuk Kulübü Başkanı, 11. sınıf öğrencisi Berfin Bucak, tarafların masaya hiç barışmayacaklarmış gibi geldiğini ancak görüşmeden sonra sarılarak ayrıldıklarını söyledi.